Notre projet pédagogique
Puisque chaque enfant est singulier, il aura à sa disposition différentes approches.
Les divers parcours de notre équipe nous ont naturellement orientés vers certaines méthodes qui ont fait leurs preuves. Cette liste est non-exhaustive et tend à être enrichie par la pratique, la formation et les nouvelles découvertes de la science.
Notre projet ÉDUCATIF
Une école alternative au service de la communication relationelle
Nos objectifs :
Développer l'écoute empathique et la coopération.
Prendre conscience de son propre potentiel humain.
Devenir un adulte libre, responsable avec confiance et estime de soi.
Besoins Physiologiques
- Relaxation quotidienne
- Brain gym, cohérence cardiaque
- Temps de respiration
- Espace repos en libre accès
- Sorties dans la nature
- Respect des rythmes de sommeil, des saisons
- Eau et fruits en libre service
- Respect du besoin de se mouvoir
Besoins de sécurité
- Utilisation de la CNV*
- Intégration du doudou
- Soin apporté au triangle parent-enfant-école
- Gestion de conflits par conseil de médiation
- Vote de règles par conseil d'école
- Fixer des limites avec bienveillance
Besoins d'estime
- Proposition d'activités différenciées
- Respect du rythme d'apprentissage = l'enfant à le temps d'apprendre
- Considération de chaque personne : saluer, écouter
- Utilisation de la CNV* : Développer l'estime et la confiance en soi
- Encourager, féliciter, dépasser le jugement
Besoins d'appartenance
- Accueil de chacun le matin (échelonné en fonction des besoins)
- Importance de la transmission aux parents
- Écoute des propositions et des envies de chacun
- Écoute empathique pour tous
- Invitation à la coopération : jeux, rangement, vie de l'école
- Apprentissage dans la joie : chanter, rire, sourire, faire des blagues, jouer, féliciter, danser
- Sens de la responsabilité : participer au conseil d'école, résolution des conflits par responsabilisation
Besoins de s'accomplir
- Apprentissage mené par l'enfant
- Liberté de choix de son parcours
- Chacun est force de proposition
- L'équipe accompagne les projets individuels
- Différents espaces en libre accès pour une liberté d'apprentissage et de création : espaces français, maths, motricité, arts, sciences bibliothèque, nature, découverte du monde etc.
- Création d'un book individuel de réussite
LES JOURNées types
Une école soucieuse d’adapter un rythme d’apprentissage respectueux de l’humain
*Cette journée peut être amenée à évoluer à l'appréciation de l'équipe enseignante en fonction des besoins des enfants, des projets en cours, des possibilités humaines (en termes de surveillance) et du cycle des saisons.
- Proposer de se dire bonjour selon le besoin et l'envie de l'enfant (un sourire, un câlin, un tchek, une mini danse...)
- Météo intérieure avec possibilité de choisir l'étiquette correspondant à son humeur du matin.
- Inscriptions aux ateliers proposés sur un tableau
- Possibilité de jouer à des jeux à disposition.
- Mon "intention" du jour : "comment l'enfant souhaite-t-il remplir sa journée? "
- Mise en condition d'apprentissage : méditation, brain gym
- Durant ces moments l'enfant peut effectuer une pause selon ses besoins physiologiques (encas de fruits secs, boissons à disposition) et psychologiques (Possibilité d'aller à l'extérieur si responsable adulte pour accompagner)
- Participation aux tâches ménagères (mettre la table, faire la vaisselle, passer le balai)
- Surveillance et accompagnement de bénévoles.
- Possibilité de proposer aux maternelles d'aller se reposer tout de suite après le repas.
INFORMATIONS :
Pour démarrer, l’école choisit de demander à chaque parent de préparer tous les jours le déjeuner de son enfant. Il l’apporte dans une lunch box qui maintient au chaud. Pour des raisons de normes d’hygiène nous ne pouvons pas réchauffer les repas sur place. Les maternelles de 3-6 ans déjeunent au sein de l’école. Les enfants de 6-11 ans, quant à eux, prennent leur déjeuner dans les locaux de nos partenaires, Les Ecolorés, au séchoir du Liveau, à Gorges. (À 15 minutes à pied du local).
12H45 : Temps calme 3-6 ans
Selon les besoins des enfants : sieste, coloriage zen/mandala, lecture, musique douce, respiration/relaxation….
13H15 : Temps méditation / respiration 6-11 ans
Apprentissage de la méditation et de technique de respiration/relaxation pour se connecter à soi, se recentrer, se détendre.
LES 6/11 ANS SERONT INVITÉS À ÊTRE EN "FOREST SCHOOL" LES APRÈS MIDI
- Pédagogie de projets (inspiration Freinet)
- Pédagogie de la coopération (Isabelle Peloux) entre autres..
Une fois par semaine : un conseil de méditation
Les enfants se réunissent pour échanger autour de leur difficulté et leur conflit dans un cadre d’écoute et de non-jugement à l’aide d’un médiateur.
Le conflit devient alors source d’expérience, d’apprentissage, de meilleure compréhension de l’autre et du monde qui nous entoure.
Objectif : S'approprier des outils pour développer la connaissance de soi et apprendre à voir le monde de manière positive.
- Déposer ses difficultés
- Célébrer ses réussites
- Exprimer sa gratitude, cultiver sa joie
Exemple d'outils : Méthode Beau Bien Bon, les 3 kiffs par jour, lettre de gratitude, mur d’expression, Ho'opponopono, exercice corporel (Yoga, Tao, Danse intuitive...)
L’école est pensée pour vivre en harmonie en fonction des besoins de l’enfant et du facilitateur aux apprentissages (= professeur des écoles). L’école vit en accueil multi-âge, à effectifs réduits (un facilitateur référent pour environ 17 élèves). Les salles des apprentissages sont des espaces flexibles permettant aux élèves d'être libres de ses mouvements et d'effectuer leur activité dans la position qui leur convient le mieux (au sol, sur chaise, sur ballon, assis, allongé, debout...) tout en veillant à respecter le besoin de calme des camarades pour la concentration de chacun.
La périscolaire
L’accueil des enfants à besoins particuliers
La période d’adaptation
INFORMATIONS
« Les familles font les choix éducatifs et choisissent l’école.
L’école fait les choix pédagogiques et accueille les familles en cohérence avec le projet. »
Si vous êtes en accords avec notre projet pédagogique et éducatif ci-dessus,
nous vous invitons à procéder à une demande de pré-inscription.